Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cuáles son mis habilidades motrices?

Objetivo específico: Identificar y valorar las habilidades motrices propias.

Actividades:

1. Introducción al tema y explicación de la importancia de las habilidades motrices.


2. Realización de una lista individual de las habilidades motrices que cada alumno considera tener.


3. Formación de equipos y retroalimentación entre los miembros del grupo sobre las habilidades motrices que observan en los demás.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las habilidades motrices propias y de los demás.

Sesión 2:
Título: Descubriendo destrezas motrices en el entorno escolar

Objetivo específico: Identificar y valorar destrezas motrices en el entorno escolar.

Actividades:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre las destrezas motrices que se pueden encontrar en el entorno escolar.


2. Salida al patio o gimnasio para observar y registrar las destrezas motrices que se realizan en el entorno.


3. Elaboración de un mapa conceptual con las destrezas motrices identificadas.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las destrezas motrices en el entorno escolar.

Sesión 3:
Título: Autonomía motriz y convivencia

Objetivo específico: Reconocer la relación entre auton