Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Cris Aguilar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidemos nuestro entorno: Reconociendo y conservando la naturaleza".


Objetivo general: Reconocer las condiciones ambientales de la comunidad y comprender cómo afectan a plantas, animales y personas. Además, proponer acciones y soluciones colaborativas para mejorarlas.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y describir algunos elementos de la naturaleza presentes en la comunidad.

  2. Comprender cómo los cambios en el ambiente y las estaciones del año afectan a los seres vivos.

  3. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico para proponer soluciones y acciones que contribuyan a la conservación del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Identificando la naturaleza en nuestra comunidad



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  2. Actividad inicial: Observación y exploración del entorno cercano. Los alumnos deberán buscar elementos de la naturaleza presentes en la comunidad y registrarlos en un dibujo o lista.

  3. Discusión en grupo: Compartir los hallazgos y describir los elementos encontrados. Conversar sobre la importancia de esos elementos para las plantas, animales y personas.

  4. Reflexión y conclusiones: Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos): Cambios en el ambiente y las estaciones del año



  1. Actividad inicial: Presentar imágenes o ejemplos de diferentes estaciones del año y preguntar a los alumnos qué cambios notan en la naturaleza durante cada estación.

  2. Experimentación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar