Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Susana Medina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
PDA: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Duración de 45 minutos


Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las capacidades individuales de cada alumno, y cómo estas pueden contribuir a la resolución de conflictos y la promoción de un ambiente de paz en la comunidad estudiantil.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación y el conocimiento mutuo de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve exposición sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de habilidades personales.

    • Realización de una actividad individual donde los alumnos escriban en una hoja sus características personales, habilidades y talentos.

    • Formación de grupos de trabajo y discusión en torno a las habilidades identificadas por cada alumno, destacando las potencialidades individuales y su posible aporte en la comunidad estudiantil.

    • Reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias y capacidades de cada miembro de la comunidad educativa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.

    • Recopilación de las ideas principales y conclusión de la sesión.




Sesión 2: Duración de 45 minutos


Objetivo específico: Reflexionar sobre el uso adecuado de las redes sociales y su influencia en la generación de c