Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo rural y nivel de alfabetización silábico

Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)

• Presentación del tema: Se muestra a los alumnos diferentes libros de cuentos, se les explica qué es una historia y su importancia para nuestra cultura.


• Actividad: Se elige una historia sencilla para leer en voz alta a los niños. Se les anima a prestar atención y hacer preguntas sobre la historia.


• Pregunta guía: ¿Qué les gustó de la historia? ¿Qué no entendieron?

Sesión 2: Explorando los diversos lenguajes de la narración (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les da materiales como crayones, papel, títeres, entre otros. Cada grupo debe crear su propia versión de la historia leída en la sesión anterior, utilizando los materiales proporcionados.


• Pregunta guía: ¿Cómo pudieron representar la historia utilizando diferentes lenguajes?

Sesión 3: Apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura (45 minutos)

• Actividad: Cada alumno debe elegir un aspecto cultural de su comunidad que le gustaría conocer más. Se les proporciona libros y materiales para que investiguen y escriban sobre ese aspecto cultural.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra cultura?

Sesión 4: Compartiendo nuestras historias (45 minutos)

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