Introducción al tema de los seres vivos y el problema de la falta de agua.

Fernanda macias
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de los seres vivos y el problema de la falta de agua.


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y concientizar sobre la importancia del agua como recurso.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diversos seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se llaman.

  2. Diálogo en grupo: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los seres vivos y cómo interactúan con el entorno.

  3. Presentación del problema: Explicar el problema de la falta de agua en la institución y cómo puede afectar a los seres vivos.

  4. Actividad artística: Realizar una actividad artística relacionada con el tema, como dibujar o pintar un ser vivo y escribir sus características.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o inquietud sobre el tema y registrarlas en un pizarrón.


Sesión 2:


Tema: Exploración de los seres vivos y los procesos naturales.


Objetivo: Fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico de los alumnos al explorar los seres vivos y los procesos naturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Observación de seres vivos: Mostrar a los alumnos diferentes seres vivos, como plantas y animales pequeños, y permitirles observarlos y hacer preguntas sobre ellos.

  2. Exploración de procesos naturales: Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan observar procesos naturales, como la germinación de una semilla, el ciclo del agua o el crecimiento de una planta.

  3. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una pregunta específica sobre los seres vivos o los procesos naturales para que invest