Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Diálogo sobre la importancia de expresar lo que se siente y piensa en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducción a los recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad: Identificar y ejemplificar recursos literarios en textos literarios cortos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de expresar lo que se siente, piensa y cree en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación de las cartas personales elaboradas en la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia de expresar lo que se siente, piensa y cree en el entorno escolar.


• Actividad: Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela.

Sesión 4 (45 minutos):

• Retroalimentación de las cartas personales elaboradas en la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia de expresar lo que se siente, piensa y cree en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de u