Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Escasez de agua

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Escasez de agua

Tema: Escasez de agua y sus posibles soluciones.

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a la escasez de agua identificada.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de escasez de agua y sus implicaciones en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la escasez de agua.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre el problema de la escasez de agua en la comunidad y sus causas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los datos encontrados.


• Identificación de los principales obstáculos para solucionar el problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de las alternativas de solución propuestas por los estudiantes.


• Evaluación de la viabilidad y eficacia de cada alternativa.


• Selección de las mejores alternativas por consenso grupal.

Sesión 4 (45 minutos):

• Planificación detallada de las acciones necesarias para implementar las alternativas seleccionadas.


• Organización de los recursos y medios técnicos necesarios.


• Distribución de roles y responsabilidades dentro de los equipos de trabajo.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los planes de acción elaborados por cada equipo.


• Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte de los demás grupos.


• Definición de las acciones a realizar y los plazos establecidos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de evaluación de la planificación de acciones.

• Criterios a evaluar: claridad y coher