Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lenguaje y orden en las palabras al escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

• Presentación: Iniciar la clase con una actividad de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y el significado de los mismos.

  
  



• Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con la diversidad cultural y la importancia de la escritura. Fomentar la participación y la reflexión sobre el texto.

  
  



• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos papel y lápices y pedirles que escriban su nombre y algunas palabras conocidas. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades con el lenguaje y el orden de las palabras al escribir.

  
  

Sesión 2:

• Juego de palabras: Realizar un juego de asociación de palabras relacionadas con la diversidad cultural y las producciones gráficas. Por ejemplo, emparejar palabras con imágenes o completar frases.

  
  



• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una palabra escrita por ellos mismos y la representen de forma gráfica. Fomentar la creatividad y el uso de diferentes materiales (colores, lápices, tijeras, pegamento, etc.).

  
  

Sesión 3:

• Visita a una institución comunitaria: Realizar una visita a una biblioteca, un museo o un centro cultural cercano a la escuela. Fomentar la observación y la