El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Conversar con los alumnos sobre los lugares que conocen y cómo se ubican en ellos.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos sobre cómo seguir una indicación para ubicar lugares y objetos.


• Actividad de indagación: Organizar una actividad en la que los alumnos deban seguir indicaciones para ubicar objetos en un espacio del aula. Observar cómo los alumnos resuelven el problema y realizar preguntas orientadoras para guiar su pensamiento.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Conversar con los alumnos sobre lo que observaron y aprendieron en la actividad anterior.


• Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes materiales que representen elementos del entorno (figuras geométricas, imágenes de paisajes, maquetas, etc.).


• Actividad de exploración: Permitir a los alumnos explorar los materiales y realizar preguntas sobre los elementos y formas que observan. Fomentar la observación desde diferentes puntos de vista.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido: Repasar con los alumnos lo que han aprendido hasta el momento sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas