Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la suma y la resta

• Presentación del tema: inicio de la clase con una pregunta desafiante relacionada con el contexto de los alumnos.


• Actividad grupal: realizar una actividad de juego en la que los alumnos tengan que sumar y restar pequeñas cantidades de objetos.


• Discusión en grupo: reflexionar sobre la actividad y establecer las primeras ideas sobre la suma y la resta.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Agrupamientos en la suma

• Actividad en parejas: proporcionar a los alumnos una serie de problemas relacionados con su entorno en los que deban utilizar agrupamientos para resolver sumas.


• Puesta en común: compartir las soluciones de los problemas y discutir en grupo cómo se utilizaron los agrupamientos en cada caso.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El algoritmo convencional de la suma

• Actividad individual: proporcionar a los alumnos problemas de suma escritos en forma convencional y pedirles que los resuelvan utilizando el algoritmo.


• Discusión en grupo: revisar las soluciones y resolver dudas sobre el algoritmo d