Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades de comprensión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen las operaciones matemáticas.


• Introducción a la importancia de los números primos y los criterios de divisibilidad.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán en grupos los criterios de divisibilidad y los números primos. Utilizarán material de apoyo como libros, internet y recursos audiovisuales.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre lo investigado.

Sesión 2:

• Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos resolverán problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Introducción al pensamiento crítico: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la comprensión de los problemas matemáticos y las dificultades que pueden surgir.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de aplicación que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Puesta en común y refl