Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "reglamentos" y "convivencia".


• Exposición de diferentes tipos de reglamentos (escolares, familiares, comunitarios, etc.).


• Comparación entre diferentes reglamentos y sus pautas o normas de convivencia.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de normas o pautas que consideren importantes para un reglamento escolar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de "producción de documentos".


• Explicación de la importancia de la participación y consenso para la creación de un reglamento.


• Actividad práctica: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y compartir ideas sobre las normas que desean incluir en el reglamento escolar.

Sesión 3:

• Revisión de las normas propuestas por los grupos.


• Discusión y argumentación de las normas propuestas.


• Votación y selección de las normas que se incluirán en el reglamento escolar.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán el reglamento escolar con las normas seleccionadas.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en un reglamento.


• Análisis de situ