La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y mapas de las principales metrópolis en la actualidad, y se les pedirá que compartan sus conocimientos previos sobre las mismas.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema principal: ¿Cuáles fueron los cambios generados a partir de la conquista de México? Se les pedirá que reflexionen y compartan sus ideas iniciales en pequeños grupos.


• Discusión en plenaria: Se realizará una discusión en plenaria para compartir las ideas iniciales de los alumnos y establecer los puntos clave a investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, textos, internet, etc.) para que investiguen sobre los cambios generados a partir de la conquista de México en diferentes ámbitos (social, cultural, político, económico, etc.).


• Elaboración de un cuadro comparativo: Cada grupo deberá elaborar un cuadro comparativo donde se identifiquen los cambios más relevantes encontrados en su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los cuadros comparativos: Cada grupo presentará su cuadro comparativo ante el resto del grupo clase, y se abrirá un espacio para comentarios y preguntas.


• Análisis de las similitudes y diferencias: En una dinámica de plenaria, se realizará