Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Problemas de agua potable e iluminación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación sobre la importancia de representar acontecimientos relevantes de la comunidad.


3. Lectura de un cuento o texto relacionado con la comunidad y su problemática.


4. Actividad de reflexión y debate sobre la problemática del agua potable e iluminación en la comunidad.


5. Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre la problemática.


6. Asignación de tareas específicas para cada grupo (investigación, recopilación de datos, elaboración de gráficos, etc.).


7. Cierre de la sesión con una puesta en común de lo investigado y una reflexión sobre la importancia de abordar estas problemáticas.

Sesión 2:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros utilizados en la narrativa.


3. Ejemplos prácticos de cómo utilizar estos recursos para representar un acontecimiento de la comunidad.


4. Actividad de experimentación con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias