Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Buena alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: La importancia de una buena alimentación para los jóvenes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes y cómo esto influye en sus identidades.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en los hábitos alimentarios de los jóvenes.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales que influyen en los hábitos alimentarios de los jóvenes.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar datos sobre los grupos sociales y culturales que investigaron, así como los hábitos alimentarios asociados a cada uno.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con la buena alimentación.


• Ejemplo de actividad: Preparar juntos una receta saludable y tradicional de algún grupo cultural presente en la comunidad.


• Reflexión: Los estudiantes comentarán