Introducción al tema y exploración del problema del cuidado de las instalaciones

Abril Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden" en Secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando el problema de "Cuidado de las instalaciones y áreas verdes de la escuela".


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema del cuidado de las instalaciones (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Presentar a los estudiantes el problema del cuidado de las instalaciones y áreas verdes de la escuela, y cómo esto afecta su bienestar y el de los demás.

  • Actividad de indagación (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles fotografías de diferentes áreas de la escuela en mal estado. Pedirles que observen detenidamente las fotos y anoten las posibles causas y consecuencias de tener esas áreas descuidadas. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones. Reflexionar sobre la importancia de cuidar y mantener en buen estado las instalaciones y áreas verdes de la escuela.


Sesión 2: Introducción a los números negativos y su necesidad (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente el problema del cuidado de las instalaciones y áreas verdes de la escuela. Relacionarlo con el tema de los números negativos y su necesidad.

  • Actividad de indagación (30 minutos): Proporcionar a los estudiantes situaciones cotidianas donde se requiere el uso de números negativos, como temperaturas bajo cero, saldo negativo en una cuenta bancaria, pérdida de altura en una montaña, etc. Pedirles que reflexionen sobre cómo estos números son útiles y necesarios en esas situac