Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Organización de las responsabilidades y tareas en la familia

Objetivo: Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema a través de un cuento o una historia breve que muestre diferentes roles y responsabilidades en una familia.


• Diálogo grupal: Realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre las responsabilidades y tareas en su familia.


• Reflexión: Fomentar una reflexión sobre las diferencias de género y culturales en la organización de las responsabilidades y tareas en las familias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en comunidad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a miembros de diferentes familias para conocer cómo se organizan las responsabilidades y tareas en cada una.


• Análisis de la información: Los grupos compartirán los resultados de sus entrevistas y se realizará una lluvia de ideas para identificar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Toma de decisiones: Los alumnos, en grupos, discutirán y diseñarán una propuesta de organización de responsabilidades y tareas en una familia ficticia, teniendo en cuenta la igualdad de género y la interculturalidad crítica.


• Presentación de propuestas: Cada grupo expondrá su propuesta ante el resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.