Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Maria fernanda Gomez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Objetivo (PDA):


Analizar la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema: Los alumnos tienen problemas en la lectoescritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la composición sociocultural de México



  • Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué significa ser pluricultural y plurilingüe?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Identificar las diferentes culturas y comunidades presentes en la entidad federativa y en México, así como sus características y necesidades.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en grupos sobre la composición sociocultural de México.


Sesión 2: Pueblos originarios y afromexicanos



  • Exposición de contenidos sobre los pueblos originarios y afromexicanos en México.

  • Ver un video/documental que muestre la historia y las manifestaciones culturales de los pueblos originarios y afromexicanos.

  • Discutir en grupos las aportaciones culturales de estos pueblos al patrimonio de México.

  • Actividad: Realizar una galería de imágenes sobre los pueblos originarios y afromexicanos, destacando sus prác