Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica de presentación: Cada estudiante se presenta a través de una actividad creativa que refleje su personalidad y gustos.


• Reflexión grupal: ¿Qué significa ser uno mismo? ¿Cuáles son nuestras potencialidades?


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una lista de sus gustos, intereses, necesidades y experiencias.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Los alumnos a menudo se influencian por sus pares, dejando de lado la búsqueda de su identidad.


• Actividad en grupos: Los estudiantes discutirán ejemplos de situaciones en las que se sienten presionados por sus pares y cómo esto afecta su autoconocimiento.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos mantener nuestra identidad y al mismo tiempo ser parte de un grupo? ¿Qué estrategias podemos implementar?

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre personajes famosos que hayan logrado destacar por ser auténticos y seguir sus propias ideas.


• Presentación de los resultados: Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y reflexionarán sobre las características que los hacen únicos.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los estudiantes crearán