Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema: "hjighguiybfgnhghgb".
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y lo relacionen con el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   
   



2. Presentación de Charles Darwin y sus teorías (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente quién fue Charles Darwin y su importancia en el estudio de la evolución.
   
   
   • Presentar las teorías de Darwin sobre el origen y la evolución de la biodiversidad.
   
   
   • Relacionar las teorías de Darwin con el origen y la evolución del ser humano.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una de las siguientes culturas antiguas: egipcios, griegos, mayas, chinos o incas.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre la cultura asignada, prestando especial atención a su origen y evolución.
   
   
   • Los grupos deberán hacer una síntesis de su investigación y presentarla al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Al final de cada presentación, se abrirá un espacio