La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
J. Gabriel Gómez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo específico: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado.
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.
- Presentar el problema a los alumnos: Analizar la diversidad de la lingüística de México y cómo afecta a las diferentes comunidades.
- Motivar a los estudiantes para que se interesen en el tema y comprendan la necesidad de valorar y respetar la diversidad lingüística.
Actividad 2: Lectura y comprensión de textos (25 minutos)
- Entregar a los alumnos textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana y las formas de interacción de hablantes de diversas lenguas en México y el mundo en el pasado.
- Los estudiantes leerán los textos de forma individual y posteriormente se realizará una discusión en grupos pequeños para analizar y comprender el contenido de los textos.
- Cada grupo eligirá un organizador gráfico que les permita resumir y organizar la información relevante de los textos.
- Los grupos compartirán sus organizadores gráficos con el resto de la clase.
Actividad 3: Presentación escrita y oral (10 minutos)
- Cada grupo elegirá una forma de presentación escrita u oral (infografía, mapa conceptual, presentación en Powerpoint, etc.) para compartir los resultados de su análisis con toda la clase.
- Los estudiantes se organizarán para realizar la presentación y compartirán sus concl