Introducción al tema

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno debe leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la narración autobiográfica y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


• Actividad: Lectura de un texto autobiográfico en voz alta por parte del profesor y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Resumen de lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Lectura individual de textos autobiográficos proporcionados por el profesor.


• Análisis de los textos leídos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán crear una lista de palabras o frases que indiquen estas relaciones temporales en los textos leídos.


• Puesta en común y discusión en el grupo.


• Resumen de lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 3: Uso de los tiempos verbales (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Presentación de los diferentes tiempos verbales utilizados en la narración autobiográfica.


• Explicación de cómo se utilizan los tiempos verbales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán reescribi