Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

YANELA VICTORIA GOMEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: No hay reconocimiento étnico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.

  • Promover la participación de todos los alumnos para enriquecer el debate.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

  • Explicarles que la manera en que nos relacionamos con los demás puede influir en la construcción de nuestra identidad.



  1. Lectura y análisis de texto (15 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con el reconocimiento étnico.

  • Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo sigan atentamente.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la reflexión sobre el tema.



  1. Actividad de escritura (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que escriban un pequeño párrafo reflexionando sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

  • Fomentar la creatividad y la expresión de ideas propias.



  1. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

  • Promover la