Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Ana Lilia Ronquillo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Resolución de conflictos a través del diálogo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad introductoria: Ver un video corto sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  • Discusión en grupo: ¿Por qué creen que es importante el diálogo en la resolución de conflictos? ¿Han tenido alguna experiencia en la que el diálogo haya sido útil?

  • Actividad práctica: Simulación de diálogos en parejas, utilizando diferentes situaciones de conflicto planteadas por el docente.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: ¿Recuerdan por qué es importante el diálogo en la resolución de conflictos?

  • Actividad introductoria: Lectura de un cuento sobre la importancia del diálogo.

  • Discusión en grupo: ¿Qué aprendieron del cuento? ¿Han cambiado su opinión sobre la importancia del diálogo?

  • Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálogo para resolverlos.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: ¿Qué aprendieron del cuento y de la actividad práctica?

  • Actividad introductoria: Realización de un mapa conceptual sobre las pautas que nor