Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos con problemas de adicciones y violencia en casa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos compartan elementos de su identidad personal y colectiva.


• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre cómo se manifiestan las identidades personales y colectivas a través del lenguaje oral.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de diferentes lenguajes orales utilizados por distintas culturas.


• Realización de una actividad de observación y comparación de las características de los diferentes lenguajes orales.


• Debate grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística para enriquecer nuestra propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Presentación de una actividad de escritura creativa en la que los a