Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en Preescolar 2º

Alejandra Pérez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Problemática a atender: Son pocos los que se expresan y participan por sí solos, mantienen un tono de voz bajo. Pocos escriben para expresar algo que quieran.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia Didáctica:



  1. Sesión 1 (Introducción y sensibilización):



    • Presentación del proyecto comunitario: Explicación de la importancia de la comunicación oral y escrita en la comunidad.

    • Realización de una actividad lúdica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de comunicación oral en las que se expresen distintas emociones y necesidades.

    • Reflexión y conversación sobre la importancia de comunicarse y expresarse.



  2. Sesión 2 (Exploración de los lenguajes):



    • Actividad de exploración de distintos lenguajes de comunicación: verbal, gestual, corporal, artístico, etc.

    • Realización de juegos en los que los alumnos puedan expresar sus emociones, gustos, necesidades e ideas utilizando diferentes lenguajes.

    • Observación y registro de