Estudio de los números - Fracciones

Veronica Mendez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de las fracciones
Objetivo: Comprender el concepto de fracciones y su representación con material concreto y modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el problema que vamos a abordar: la dificultad para resolver problemas con fracciones. Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las fracciones.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica utilizando material concreto (por ejemplo, bloques de construcción) para que los estudiantes dividan objetos en diferentes partes iguales y representen fracciones.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión. Plantear el reto de investigar más sobre las fracciones para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Representación de fracciones: tercios y quintos
Objetivo: Representar fracciones de tercios y quintos utilizando modelos gráficos y aplicarlos en situaciones de mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior y presentar el concepto de tercios y quintos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar actividades prácticas donde los estudiantes representen fracciones de tercios y quintos utilizando modelos gráficos (por ejemplo, dibujos de pizzas divididas en partes). Aplicar estas fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión. Plantear el reto de investigar más sobre las fracciones para la próxima sesión.


Sesión 3:
Tema: Representación de fracciones: sextos y novenos
Objetivo: Representar fraccione