Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que los niños conozcan la importancia de la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de Igualdad de género: Durante todo el desarrollo de la planeación, se fomentará la participación activa y equitativa de todos los alumnos, eliminando estereotipos de género y promoviendo un trato igualitario entre ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia y por qué es importante.


• Exposición del docente sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, normas de comportamiento, leyes, etc.).


• Análisis y comparación de diferentes reglamentos escolares.

Sesión 2:

• Realización de una investigación en pequeños grupos sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia en su comunidad (reglamentos escolares, normas de comportamiento, leyes, etc.).


• Elaboración de un cuadro comparativo de los hallazgos obtenidos.


• Puesta en común y discusión de los resultados.

Sesión 3:

• Exposición de los diferentes documentos de convivencia encontrados por los alumnos.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos para asegurar una convivencia armoniosa.

Sesión 4:

• División de los alumnos en grupos para la elaboración de un reglamento escolar propio.