Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras, y preguntarles si los conocen o han escuchado antes.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Luego, explicar brevemente cada uno de ellos y ejemplificar con algunos ejemplos.


• Cierre: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una pequeña reflexión sobre qué les gustaría aprender o crear dentro del tema.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las características del contexto de creación de un poema.

• Inicio: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué características pueden tener los poemas.


• Desarrollo: Mostrar diferentes poemas e invitar a los alumnos a identificar las características que encuentren en ellos. Realizar una lista en el pizarrón.


• Cierre: Pedir a los alumnos que elijan uno de los poemas mostrados y lo compartan con el resto de la clase, explicando por qué les gusta y qué características identificaron en él.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer las características del contexto de creación de una canción.

• Inicio: Repasar las características de los poemas identificadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar diferentes