Introducción al tema

Brenda Hernandez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés y motivar a los alumnos a crear textos breves utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la tarea anterior.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea en inglés y pide ejemplos.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Proyecta imágenes de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

    • Explica brevemente qué son las creaciones literarias y menciona algunos ejemplos conocidos.

    • Comenta la importancia de la utilización de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales en la escritura de textos.



  3. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Divide a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Pide a cada grupo que elija una creación literaria (cuento, poema, canción, etc.) y analicen los recursos utilizados en ella.

    • Cada grupo deberá compartir su análisis con el resto de la clase.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

    • Asigna la tarea de investigar y seleccionar una creación literaria en inglés para la siguiente sesión.




Sesión 2: Creación de textos breves (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la creatividad de los alumnos y su capacidad de utilizar recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales en la escritura de textos breves en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión de la tarea anterior.