Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar la diferencia entre su nombre y el de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Se les presenta a los alumnos el tema de la clase y se explica la importancia de poder escribir y diferenciar su propio nombre.


• Actividad: Se les proporciona a los alumnos tarjetas con sus nombres escritos correctamente y se les pide que las identifiquen y las comparen con las de sus compañeros.


• Reflexión: Se genera una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los alumnos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad: Los alumnos siguen trabajando con las tarjetas de sus nombres, pero ahora se les pide que las utilicen para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una hoja de asistencia.


• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al marcar sus pertenencias y registrar su asistencia con sus propios nombres.

Sesión 3:

• Actividad: Se les proporciona a los alumnos una lista de actividades o tareas y se les pide que las firmen con sus nombres en lugar de hacerlo con una cruz o una marca.


• Reflexión: Se lleva a cabo una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar sus nombres para indicar la autoría de sus trabajos.

Sesión 4:

• Actividad: Se les pide a los alumnos que realicen una actividad de escritur