"Escuchemos y hablemos juntos"
anakaren moreno
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: "Escuchemos y hablemos juntos"
Objetivo principal de la planeación:
Los alumnos del Preescolar 2º serán capaces de escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar, desarrollando habilidades de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestras voces (Introducción)
- Presentación del tema a través de un cuento o historia donde se enfatice la importancia de escuchar a los demás.
- Actividad de ronda de presentación: cada alumno dirá su nombre y una cosa que le gusta hacer.
- Dinámica del "Juego del murmullo": los estudiantes se sentarán en círculo y se transmitirá un mensaje al oído uno por uno, el último deberá decirlo en voz alta. Reflexionar sobre cómo cambió el mensaje al pasar por cada persona y la importancia de escuchar atentamente.
- Actividad de cierre: dibujarán en su cuaderno una cosa que les gustó de lo que escucharon en la ronda de presentación.
Sesión 2: Aprendiendo a escuchar (Desarrollo)
- Repaso del cuento o historia de la sesión anterior.
- Actividad de juego de roles: se formarán parejas y una persona contará una historia corta, mientras que la otra persona escuchará atentamente y luego la deberá repetir. Cambiar los roles y reflexionar sobre la importancia de escuchar para poder comunicarse efectivamente.
- Juego de la "Caja de sorpresas": cada alumno sacará un objeto de la caja y describirá cómo se siente al tenerlo en sus manos, practicando la comunicación de emociones y gustos.
- Actividad de cierre: en grupos pequeños, los alumnos comparti