Reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Reconocer y nombrar las formas geométricas básicas en el entorno cercano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento corporal.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las formas geométricas que nos rodean y cómo se llaman".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Observación guiada: salimos al patio o al aula de arte y buscamos diferentes objetos con formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos).
   
   
   • Los alumnos deberán nombrar y describir las formas que encuentren.
   
   
   • Registro en un cuaderno de dibujo de las formas encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué formas encontramos en el entorno?
   
   
   • Evaluación inicial: preguntas orales sobre las formas reconocidas.
   
   
   
   

Sesión 2: Patrones de repetición y crecimiento

Objetivo: Identificar y crear patrones de repetición y crecimiento utilizando formas geométricas básicas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de reconocimiento de formas: se mostrarán diferentes tarjetas con formas geométricas y los alumnos deberán decir su nombre en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los patrones de repetición y crecimiento utilizando figuras geométricas.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos de completar patrones de figuras, utilizando cuadrados, triángulos, círculos y rectángulos.
   
   
   • Creación de patrones propios utilizando las formas geométricas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los patrones creados: ¿Qué patrones logramos hacer? ¿Cuáles fueron más sencillos? ¿Cuáles fueron más difíciles?
   
   
   • Evaluación final: presentación de un patrón y pedir a