Introducción al tema y análisis de la distribución del agua en México y el mundo

Claudia Lizbeth Cardenas
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la distribución del agua en México y el mundo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

    • Realizar un breve debate sobre la importancia del agua y su uso en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de distribución del agua y presentar algunos ejemplos de aguas continentales (ríos, lagos, etc.) en México y en el mundo.

    • Proporcionar a los alumnos una lista de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

    • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, analicen la distribución de las aguas continentales en México y el mundo con base en la lista proporcionada.

    • Cada grupo deberá elaborar un mapa en el que se represente la distribución del agua en México y el mundo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a exponer sus mapas y explicar sus conclusiones sobre la distribución del agua.

    • Resumir los puntos clave de la sesión y reforzar la importancia de analizar la distribución del agua.




Sesión 2: La escasez de agua y sus consecuencias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la escasez de agua como un problema global y analizarán sus consecuencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la sesión anterior y recordar la distribución del agua en