Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

ALONSO DE
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de las lenguas como expresión de la identidad personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada estudiante debe decir su nombre y mencionar una palabra en un idioma distinto al español.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que los estudiantes mencionaron y cómo estas lenguas pueden representar la identidad de cada persona.

  3. Presentar una breve explicación teórica sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

  4. Proyectar un video que ejemplifique cómo distintas comunidades utilizan el lenguaje oral para expresar su identidad.

  5. Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes deben escribir una breve reflexión personal sobre cómo su lenguaje oral refleja su identidad.


Sesión 2:


Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad.


Objetivo: Reconocer la importancia de las lenguas indígenas como parte de la identidad personal y colectiva.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de juego de roles en la que los estudiantes representen a diferentes personajes que hablan lenguas indígenas.

  2. Realizar una investigación en grupos sobre diferentes lenguas indígenas presentes en el país y cómo estas lenguas reflejan la identidad de diferentes comunidades.

  3. Organizar una exposición de los resultados de la investigación, en la que cada grupo presente un breve resumen sobre una lengua indígena y su im