Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de representación gráfica de ideas y descubrimientos, explicando la importancia de leer e interpretar los textos que nos rodean en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad de exploración: Llevar a los alumnos a un paseo por la comunidad para buscar diversos textos, como carteles, letreros, mensajes, etc. en lugares como tiendas, parques, escuelas, etc.


• Registro de hallazgos: Cada alumno llevará consigo un cuaderno o fotografía de los textos encontrados y realizará una breve descripción de cada uno.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos: Los alumnos seleccionarán un texto encontrado en la comunidad y lo analizarán en grupo. Se preguntará qué imagen o marca gráfica tiene y qué creen que pueda significar. Luego, se realizará una reflexión sobre para qué creen que sirve ese texto.


• Actividad de interpretación: Cada alumno creará su propio texto utilizando imágenes y marcas gráficas para expresar una idea o descubrimiento. Posteriormente, explicará qué representa y para qué sirve.

Sesión 3:

• Exposición de textos: Los alumnos compartirán sus textos con el resto del grupo, mostrándolos y explicando qué representan y para qué sirven.


• Actividad de interpretación