Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Explorar las posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Autorregulación de las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discutir en grupo sobre las situaciones y condiciones que pueden influir en el desarrollo personal y colectivo.


• Reflexionar sobre la importancia de mostrar empatía hacia los demás.


• Asignar tareas grupales para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisar las tareas grupales asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos ayuden a sus compañeros a practicar la autorregulación de las emociones.


• Identificar las emociones que pueden surgir en diferentes situaciones y discutir cómo manejarlas de manera adecuada.


• Promover la empatía y el respeto hacia los demás en el proceso de autorregulación emocional.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan aplicar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Organizar equipos de trabajo para resolver problemas relacionados con la autorregulación de las emociones.


• Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo para encontrar soluciones efectivas.


• Reflexionar sobre las habilidades y estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 4:

• Presentar a los alumnos casos reales de sit