Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No reconocen sus costumbres y tradiciones"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario: "Descubriendo nuestras manifestaciones artísticas".


• Asignación de grupos de trabajo para la investigación sobre una manifestación artística específica presente en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre la manifestación artística asignada.


• Recopilación de información sobre el origen, características y significado de la manifestación artística.


• Elaboración de un collage o cartel que represente la manifestación artística investigada.

Sesión 3:

• Presentación de los collages o carteles elaborados por cada grupo.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Reflexión sobre la problemática identificada: "No reconocen sus costumbres y tradiciones".

Sesión 4:

• Invitación de un experto en la manifestación artística asignada para compartir su conocimiento y experiencia.


• Realización de una actividad práctica relacionada con la manifestación artística (ejemplo: taller de danza folklórica,