Contribuciones al bienestar colectivo a través de servicios públicos e infraestructura.

MELISSA CHAVARRIA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Contribuciones al bienestar colectivo a través de servicios públicos e infraestructura.


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Grado: 5º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Indagar acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identificar la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema: "Los niños necesitan la redacción". Explicar que hay una necesidad en la comunidad de mejorar la redacción de los niños y cómo esto afecta su desarrollo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad específica para investigar (por ejemplo: salud, esparcimiento, comunicación, seguridad o justicia).

    • Cada grupo deberá investigar qué infraestructura y servicios públicos se requieren para satisfacer esa necesidad en su comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impres