Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

fusiones subdivisiones
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1


Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos como medio para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de imágenes que representen diferentes expresiones artísticas de diversas culturas. Se promoverá la participación activa de los estudiantes para identificar y describir dichas expresiones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Lectura grupal de un texto breve sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural. Se realizarán preguntas de comprensión para fomentar la participación de los estudiantes y asegurar su comprensión del tema.

  3. Cierre (10 minutos): Actividad práctica de expresión artística. Los estudiantes deberán elegir uno de los lenguajes artísticos mencionados en el texto y realizar una representación visual o escrita que refleje la riqueza pluricultural de México y del mundo.


SESIÓN 2


Tema: Lenguaje artístico corporal y de movimiento.


Objetivo (PDA): Experimentar con características del lenguaje artístico corporal y de movimiento para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y breve reflexión sobre la importancia del lenguaje artístico corporal y de movimiento como medio de expresión.

  2. Desarrollo (25 minutos): Observación y análisis de videos cortos que muestren danzas tradicionales de diferentes culturas, tanto mexicanas como internacionales. Se fomentará la participación de los estudiantes para ident