Introducción al ciclo menstrual y sus fases

XIMENA AGUIRRE
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al ciclo menstrual y sus fases
Objetivo: Comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la menstruación y si tienen alguna idea de cómo funciona.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: El ciclo menstrual y sus fases.

    • Explicación de las fases del ciclo menstrual: menstruación, fase folicular, ovulación y fase lútea.

    • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán cada una de las fases del ciclo menstrual en su cuaderno.

    • Puesta en común de los dibujos y descripciones, fomentando la participación y el intercambio de ideas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué crees que ocurre la menstruación? ¿Qué crees que podría cambiar en cada fase del ciclo menstrual?

    • Tarea: Investigar sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante cada fase del ciclo menstrual.




Sesión 2: Cambios en el cuerpo durante la pubertad
Objetivo: Explicar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de la menstruación, así como medidas de cuidado e higiene personal.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si encontraron información sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante cada fase del ciclo menstrual.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Cambios en el cuerpo durante la pubertad.

    • Explicación de los cambios físicos y sensaciones que pueden experimen