Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no reconocen los números.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Introducir el tema a través de una actividad artística, como la creación de un collage con números.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los números.


• Presentar imágenes y situaciones cotidianas donde se utilicen números (como un calendario, una receta de cocina, una lista de compras, etc.).


• Realizar actividades de reconocimiento y asociación de números, como juegos de memoria o rompecabezas numéricos.

Sesión 2: Números en el entorno natural y cultural

• Realizar una salida al entorno cercano (parque, jardín, mercado, etc.) para identificar y contar diferentes elementos presentes en el entorno natural y cultural.


• Registrar los números encontrados a través de fotografías o dibujos.


• Comentar y reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 3: Números en la música y las artes visuales

• Escuchar y bailar canciones que incluyan contar o mencionar números.


• Crear una obra de arte utilizando números como elementos principales.


• Realizar juegos rítmicos que involucren contar o seguir una secuencia numérica.

Sesión 4: Números en los juegos y deportes

• Jugar juegos tradicionales que inv