Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Reyna Pérez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: El grupo necesita identificar su nombre escrito para reconocer sus pertenencias.
Sesión 1: Conociéndonos y reconociendo nuestros nombres (45 minutos)
Inicio (5 minutos): Saludo y dinámica de presentación. Los alumnos se presentarán y dirán su nombre en voz alta.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema (5 minutos): Explicar a los alumnos que vamos a trabajar con las letras de sus nombres.
- Actividad de reconocimiento de nombres (15 minutos):
a. Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito en letra cursiva.
b. Los alumnos deberán buscar su nombre entre sus compañeros y pegar la tarjeta sobre su ropa. - Actividad de escritura de nombres (10 minutos):
a. Los alumnos utilizarán plastilina o goma de pegar para escribir sus nombres en una hoja.
b. Se les proporcionarán letras recortadas para que puedan formar sus nombres.
Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán con el grupo su trabajo y se les pedirá que comenten qué les pareció la actividad y cómo se sintieron al escribir su nombre.
Sesión 2: Explorando otras palabras comunes (45 minutos)
Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y dinámica de calentamiento para despertar la creatividad.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema (5 minu