La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de la historia, geografía y lengua y literatura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.


• Presentación del problema: ¿Cuál fue la importancia de la expedición de Cristóbal Colón en 1492 y cómo afectó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Motivación: Mostrar imágenes de los descubrimientos de Colón y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de materiales: libros, acceso a internet u otras fuentes de información.


• Los alumnos deberán investigar y analizar la expedición de Colón en 1492, sus motivaciones, las consecuencias de su descubrimiento, y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán registrar la información relevante y plantear preguntas o dudas que surjan.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de las preguntas o dudas que los alumnos hayan registrado para ser discutidas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Revisión de las preguntas o dudas planteadas en la sesión anterior.


• Aclaración de conceptos necesarios para la comprensión