El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Carencia de hábitos y técnicas de estudio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio de la clase (5 minutos): Se dará la bienvenida a los estudiantes y se hará una breve introducción al tema a estudiar.


• Presentación de la problemática (10 minutos): Se planteará a los estudiantes el problema de la carencia de hábitos y técnicas de estudio, y se les pedirá que reflexionen sobre cómo esto puede afectar su comprensión del espacio geográfico.


• Actividad individual (15 minutos): Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Puesta en común (15 minutos): Se hará una puesta en común de las ideas de los estudiantes, fomentando el debate y la participación de todos.


• Cierre de la sesión (5 minutos): Se resumirán los puntos principales discutidos y se planteará la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio de la clase (5 minutos): Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad grupal (20 minutos): Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionará una serie de casos o ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. Deberán analizarlos y discutir sobre cómo se evidencia la construcción social y colectiva del espacio geográfico en cada caso.


• Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá