La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y planteamiento del problema

Objetivo: Brindar una introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y plantear el problema a los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Realizar preguntas generadoras para estimular el pensamiento crítico, como: ¿Qué factores crees que influyeron en la conformación de las metrópolis? ¿Cómo crees que estos factores se relacionaron entre sí?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imagina que eres un historiador/a y debes elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. ¿Cómo podrías hacerlo?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los factores que influyeron en la conformación de las metrópolis.
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y analizar uno de esos factores (por ejemplo, el colonialismo, el capitalismo, la industrialización, etc.).
   
   
   • Proporcionarles recursos (libros, artículos, páginas web, etc.) para que investiguen y analicen su factor asignado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los equipos que compartan brevemente sus hallazgos y reflexiones.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las diferentes articulaciones de los factores y cómo podrían haber influenciado los desenlaces históricos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis interdisciplinar

Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad al analizar las articulaciones de