Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de conocer y valorar la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Presentar el problema principal: Collage. Explicar que se les ha pedido a los alumnos que realicen un collage que represente elementos característicos de su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre elementos característicos de su comunidad (música, danza, baile, objetos tradicionales, etc.).


• Mostrar imágenes y ejemplos de collages que representen elementos de diferentes comunidades y países.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar imágenes relacionadas con los elementos característicos de su comunidad.


• Cada grupo deberá seleccionar las imágenes más representativas y crear un collage utilizando material reciclado y papel de colores.


• Los alumnos deberán explicar el significado de cada imagen seleccionada y por qué es importante para su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su collage a toda la clase, explicando las imágenes seleccionadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones y elementos característicos de cada comu