Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no conocen los números.

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)

• Presentación del tema y motivación: a través de una historia o cuentacuentos se introducirá el concepto de números de manera lúdica.


• Actividad de exploración: se presentarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que los cuenten y los agrupen según su cantidad.


• Reflexión y discusión en grupo: se promoverá la participación de los alumnos para que compartan sus observaciones y conclusiones sobre los números y su uso en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Los números en el entorno (45 minutos)

• Observación del entorno: se llevará a los alumnos a diferentes espacios de la escuela (patio, aulas, comedor, etc.) para que identifiquen y nombren los números presentes en su entorno.


• Actividad práctica: se les pedirá a los alumnos que realicen una lista de los números que encuentren y que los clasifiquen según su función (números de teléfono, números de matrícula, números en carteles, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo: se realizará una puesta en común de las observaciones y se fomentará la reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 3: Los números en diferentes contextos socioculturales (45 minutos)

• Introducción a diferentes culturas: se presentarán a los alumnos diferentes tradiciones y costumbres de distintas culturas en las que los números tienen un papel rel