Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la clase (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Regulación de emociones para obtener una convivencia sana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten ese día y por qué.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto para comunicarse sin usar palabras. Cada grupo debe encontrar una forma creativa de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando únicamente el objeto asignado. Al finalizar, cada grupo compartirá su experiencia.

   
   



3. Reflexión (10 minutos): Fomentar la reflexión en grupo sobre las dificultades que encontraron al comunicarse sin palabras y cómo se sintieron al no poder expresarse verbalmente. Resaltar la importancia de la comunicación oral para transmitir mensajes claros.

   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para ayudar a los alumnos a regular sus emociones.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos): Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de conflicto emocional y practiquen diferentes formas de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera respetuosa y asertiva. Fomentar la escucha activa y la empat