La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Alvaro Ignacio Yañez

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atención al problema de autorregulación de emociones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que vivimos y encontramos la escuela.

Actividad de integración: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares que conocen en su comunidad.

Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo o maqueta de su comunidad, identificando los lugares más representativos.

Reflexión: Los alumnos compartirán sus dibujos o maquetas, y se abrirá una discusión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

Sesión 2:

Actividad de integración: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la historia y características de su comunidad.

Actividad principal: Cada grupo presentará su investigación de manera creativa, utilizando recursos visuales, orales o escritos.

Reflexión: Se abrirá un espacio para debatir sobre la diversidad cultural presente en la comunidad y la importancia de respetarla.

Sesión 3:

Actividad de integración: Los alumnos realizarán una actividad de mindfulness para trabajar la autorregulación de emociones. Se les enseñará una técnica de respiración y se les pedirá que la practiquen durante unos minutos.